ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТРЕВОЖНО-ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ У ШКОЛЬНИКОВ

Подростковый и юношеский возрастные периоды являются одними из наиболее существенных факторов риска по формированию различных зависимостей. В последнее время в связи с компьютеризацией общества широкое распространение получила кибераддикция, которой более подвержены школьники ввиду неокрепшей психики. Интернет становится центром их внимания, происходит потеря интереса к жизни, появляется ощущение пустоты и раздражительность при отсутствии возможности выхода в виртуальную реальность. Такое состояние обусловливает возникновение социально-психологической дезадаптации, тревожно-депрессивных расстройств, которые, в свою очередь, являются благоприятной почвой для развития суицидального поведения. Актуальность данной темы обусловлена ежегодным ростом количества пользователей цифровых технологий во всем мире, неизбежно ведущим к увеличению численности интернет-зависимых. Целью работы является выявление влияния компьютерной зависимости на возникновение тревожно-депрессивных расстройств, а основными задачами - выявление распространенности кибераддикции, а также определение уровня тревоги и депрессии у учащихся средних общеобразовательных школ. В исследовании применены методы тестирования по госпитальной шкале тревоги и депрессии (HADS) и анкетирования по специально разработанному опроснику. В результате анализа полученных данных обнаружено, что у 29 % школьников имеется зависимость от интернета и компьютерных технологий. Все учащиеся школы, имеющие признаки кибераддикции, имели высокий уровень тревожной депрессии.

зависимость, компьютерная зависимость, игровая зависимость, кибераддикция, интернет-зависимость, интернет, тревога, депрессия, подростки, суицид/

1. Вострокнутов, Н.В., Пережогин, Л.О. Зависимость от персонального компьютера, компьютерных игр и Интернета в детской психиатрической практике / Н.В. Вострокнутов, Л.О. Пережогин // Практическая медицина. - 2014. - № 38. - С. 31.

2. Обжорин, А.М. Профилактика компьютерной и интернет-зависимости в современной школе / А.М. Обжорин // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2011. - № 1 (6). - С. 79.

3. Лопеш Эвелин де Алмейда, Передерий, Н.А. Исследование интернет-зависимости среди школьников / Лопеш Эвелин де Алмейда, Н.А. Передерий // Бюллетень медицинских Интернет-конференций. - 2014. - Том 4, № 11. - С. 1243.

4. Дуткин, М.П. Флюктуация суицидального поведения населения севера Российской Федерации: дис. … канд. филос. наук. Якутск, 2009. 36 с.

5. Лихван, А.В., Мозговая, Н.Н. Особенности психологического пространства личности школьников, зависимых от компьютерных игр / А.В. Лихван, Н.Н. Мозговая // Инновационная наука. - 2017. - № 1-2. - С. 194.

6. Интернет 2017-2018 в мире и в России: статистика и тренд [Электронный ресурс] / Перевод статьи, опубликованной на сайте аналитического агентства We Are Social, и интерпретация результатов исследования Digital in 2018 in Eastern Europe. - авт. статьи, Юлия Сергеева - 2018 г. - Режим доступа: https://www.web-canape.ru/business/internet-2017-2018-v-mire-i-v-rossii-statistika-i-trendy/ - Загл. с экрана.